¿Quién ha dicho que los jóvenes no leen ni escriben?

Cuando los profesores proponen trabajar sus asignaturas en torno a un blog albergan la esperanza de que alguno de sus alumnos se lance a la piscina sin flotador, es decir, que abra su propio blog, sin ayuda y sin obligación, que lo use como cuaderno virtual, profundice sobre los temas que salen en clase, comente los libros que lee...

¿POR QUÉ? Porque son herramientas fáciles de usar que pueden servir a los alumnos en su proceso de aprendizaje.

– Porque están al servicio de su creatividad e imaginación y fomentan la lectura y la escritura.

– Porque son espacios de comunicación a los que pueden asomarse padres, amigos, compañeros, profesores de otras clases y otros lugares...

– Porque sirven para desarrollar habilidades con otras herramientas informáticas y transforman la relación con la Red: permiten pasar de ser meros espectadores a protagonistas.

Desafortunadamente, parece que lo que no es obligatorio o no sube nota no tiene mucho éxito entre los escolares y muchos profesores se lamentan de que, a pesar de que sus alumnos pasen muchas horas delante del ordenador, casi ninguno se decida a abrir un blog personal. Pero haberlos haylos.

Sino teneis como ejemplo este blog.