<?xml version="1.0"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><atom:link href="https://cacusas.blogia.com/feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><title>Cacusas</title><description>El blog de unos amigos para el concurso de El Mundo.</description><link>https://cacusas.blogia.com</link><language>es</language><lastBuildDate>Sun, 10 Dec 2023 12:02:20 +0000</lastBuildDate><generator>Blogia</generator><item><title>El mamut, ese gran desconocido</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/041201-el-mamut-ese-gran-desconocido.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/041201-el-mamut-ese-gran-desconocido.php</guid><description><![CDATA[<blockquote><p> Miles de mamuts recorr&iacute;an los hielos terrestres hace 12.000 a&ntilde;os. De repente, estos elefantes prehist&oacute;ricos lanudos comenzaron a desaparecer misteriosamente. &iquest;Qu&eacute; fue lo que caus&oacute; la aniquilaci&oacute;n de esta entra&ntilde;able especie? Y mejor a&uacute;n, &iquest;estamos preparados para clonar un mamut? De momento, conform&eacute;monos con saber qu&eacute; com&iacute;an, d&oacute;nde viv&iacute;an y cu&aacute;ndo desaparecieron</p><p>El Mundo.ES&nbsp;</p></blockquote><p><img src="https://cacusas.blogia.com/upload/externo-45bc487ba2ddaf050f27f744f331f0e6.jpg" border="0" width="310" height="217" /> </p><p>&nbsp;</p>]]></description><pubDate>Thu, 12 Apr 2007 12:00:00 +0000</pubDate></item><item><title>Basement Jaxx - Take Me Back To Your House</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/041004-basement-jaxx-take-me-back-to-your-house.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/041004-basement-jaxx-take-me-back-to-your-house.php</guid><description><![CDATA[<p>En este Videoclip de reciente creaci&oacute;nse pueden observar danzas populares de paises que pertenecieron a la ex URSS</p><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="425" height="350"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/mLeOiDF99Yo" /><param name="quality" value="high" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="" /><embed src="https://www.youtube.com/v/mLeOiDF99Yo" wmode="" quality="high" menu="false" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"></embed></object>]]></description><pubDate>Tue, 10 Apr 2007 16:24:00 +0000</pubDate></item><item><title>Pel&#xED;culas y m&#xFA;sica para aprender idiomas</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/041003-peliculas-y-musica-para-aprender-idiomas.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/041003-peliculas-y-musica-para-aprender-idiomas.php</guid><description><![CDATA[<blockquote><p> El primer paso para dominar las clases de idiomas extranjeros es adquirir una s&oacute;lida base gramatical. Esto te permitir&aacute; avanzar con conocimiento y sin retrocesos. En el progreso, deber&aacute;s valerte de la repetici&oacute;n, los &lsquo;listening&rsquo;, la conversaci&oacute;n y, adem&aacute;s, es muy posible que tus profesores empleen v&iacute;deos, pel&iacute;culas y juegos. No s&oacute;lo para hacer m&aacute;s animada la clase, sino porque es la mejor forma de aprender</p><p>El Mundo.ES&nbsp;</p></blockquote><p>Cada vez hay un mayor n&uacute;mero de peliculas y series en otros idiomas.<br /></p>]]></description><pubDate>Tue, 10 Apr 2007 16:08:00 +0000</pubDate></item><item><title>Las habilidades de los peque&#xF1;os robots, a prueba</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/041002-las-habilidades-de-los-pequenos-robots-a-prueba.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/041002-las-habilidades-de-los-pequenos-robots-a-prueba.php</guid><description><![CDATA[<blockquote><p> Con la misma complejidad y din&aacute;mica que en el &aacute;mbito universitario, casi 140 estudiantes de Secundaria, Bachillerato y ciclos formativos relacionados con la inform&aacute;tica, la electr&oacute;nica y materias afines concurrieron a MadridBot 2007, un concurso de microrrob&oacute;tica que se celebr&oacute; en el IES Joan Mir&oacute; (San Sebasti&aacute;n de los Reyes, Madrid) el 21 y 22 de marzo. Desarrollados con creatividad e ingenio, se presentaron casi 70 peque&ntilde;os robots capaces de rastrear, correr o salir de un laberinto, en el menor tiempo posible</p><p>El Mundo.ES&nbsp;</p></blockquote><p>Los robots son algo que debe construir con ingenio.</p><p>TupperBot, Primer premio en MadridBot 2007 (1&ordf; Parte):</p><p><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="425" height="350"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/s8B5TPyKEQM" /><param name="quality" value="high" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="" /><embed src="https://www.youtube.com/v/s8B5TPyKEQM" wmode="" quality="high" menu="false" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"></embed></object><br /><br />TupperBot, Primer premio en MadridBot 2007 (2&ordf; Parte):</p><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="425" height="350"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/qTHJRFTCye8" /><param name="quality" value="high" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="" /><embed src="https://www.youtube.com/v/qTHJRFTCye8" wmode="" quality="high" menu="false" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"></embed></object><br /><br />Saludos a Todos.<img src="/tinymce/jscripts/tiny_mce/plugins/emotions/images/smiley-cool.gif" border="0" alt="Chulo" title="Chulo" />]]></description><pubDate>Tue, 10 Apr 2007 16:05:00 +0000</pubDate></item><item><title>Al cerebro adolescente le afecta m&#xE1;s el alcohol</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/041001-al-cerebro-adolescente-le-afecta-mas-el-alcohol.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/041001-al-cerebro-adolescente-le-afecta-mas-el-alcohol.php</guid><description><![CDATA[<blockquote><p> Una serie de nuevos descubrimientos pueden ayudar a explicar por qu&eacute; las personas que empiezan a beber a una edad temprana corren el riesgo de convertirse en alcoh&oacute;licos. Seg&uacute;n los resultados de un estudio realizado en Estados Unidos y publicado en &lsquo;Archives of Pediatrics &amp; Adolescent Medicine&rsquo;, un 47% de las personas que comienzan a beber alcohol antes de los 14 a&ntilde;os desarrollan distintos tipos de dependencia en alg&uacute;n momento de su vida</p><p>El Mundo.ES </p></blockquote><p>Este hecho puede plantear un problema para los j&oacute;venes a los que les gusta hacer botell&oacute;n.</p><p>Asique tenez m&aacute;s cuidado cuando vaya&iacute;s a beber.<br /></p>]]></description><pubDate>Tue, 10 Apr 2007 16:00:00 +0000</pubDate></item><item><title>VideoBlogs</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/032903-videoblogs.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/032903-videoblogs.php</guid><description><![CDATA[<p>Blog tambi&eacute;n se puede escribir con v. Con v de v&iacute;deo. Y es que no hay blog que se precie que no albergue entre sus p&aacute;rrafos alguno que otro, un di&aacute;logo gracioso, un anuncio, una canci&oacute;n... La pregunta que podr&iacute;amos hacernos es &iquest;acaso no pasamos ya bastante tiempo delante de la televisi&oacute;n para adem&aacute;s seguir viendo v&iacute;deos en internet? Al menos en internet elegimos nosotros lo que vemos, pero, sobre todo, tambi&eacute;n podemos crearlo y difundirlo.</p><p>V&Iacute;DEOS EN RED. Seguramente Youtube sea la aplicaci&oacute;n m&aacute;s popular para almacenar, ver y compartir v&iacute;deos. Pero hay otras muchas: Google v&iacute;deos (<a href="http://video.google.es/">http://video.google.es/</a>), Daylimotion (<a href="http://www.dailymotion.com/">http://www.dailymotion.com/</a>), Sharkle (<a href="http://www.sharkle.com/">http://www.sharkle.com/</a>).</p><p>&nbsp;Saludos a todos<img src="/tinymce/jscripts/tiny_mce/plugins/emotions/images/smiley-wink.gif" border="0" alt="Gui&ntilde;o" title="Gui&ntilde;o" /> </p>]]></description><pubDate>Thu, 29 Mar 2007 11:40:00 +0000</pubDate></item><item><title>PS3</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/032902-ps3.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/032902-ps3.php</guid><description><![CDATA[<div style="text-align: center"><img src="https://cacusas.blogia.com/upload/externo-77feaf2ec19a3780815605ef974f907b.jpg" border="0" title="PS3" width="430" height="275" /></div><div style="text-align: center"><em><strong> </strong></em></div><div style="text-align: center"><em><strong>PS3</strong></em></div><div style="text-align: center"> </div><div style="text-align: center">Un nuevo hito tecnol&oacute;gico de fabricaci&oacute;n japonesa.</div><div style="text-align: center">La PS3, ha perdido un mont&oacute;n de ventas debido a el tiempo que ha tardado en salir a la venta y las otras consolas de &uacute;ltima generaci&oacute;n como la XBOX 360 y Wii ya han conseguido muchas ventas.</div><div style="text-align: center"> </div><div style="text-align: center"><h2><a href="http://www.ps3.es/20/ps3-doble-xbox-360/" title="Permanent Link to La Ps3 tiene el doble de potencial que la Xbox 360">La Ps3 tiene el doble de potencial que la Xbox 360</a></h2> 				 				 				<div class="entry"> 					<p>Seg&uacute;n la revista <strong>hobby consolas</strong> &ldquo;el potencial de ps3, seg&uacute;n los expertos, es el doble que el de xbox 360&Prime;.</p><div class="entry"> <img src="https://cacusas.blogia.com/upload/externo-86f7d085c06c941c4b28ab0c313949b7.jpg" border="0" alt="Xbox360 la mitad que una Ps3" title="Xbox360 la mitad que una Ps3" /></div><div class="entry">Recordad que Yen, de Hobby Consolas, es uno de los llamados catedr&aacute;ticos de las consolas.Hobby consolas es una revista imparcial, asi que supongo que esto zanjara el tema sobre cual de las dos era superior tecnol&oacute;gicamente. </div><p>La <strong>PlayStation 3</strong>, sucesora de la PlayStation 2, <strong>ya ha llegado a Espa&ntilde;a</strong> y se presenta como un centro de entretenimiento multimedia de &uacute;ltima generaci&oacute;n, respaldada por un potente microprocesador Cell y con la que adem&aacute;s de jugar a resoluciones de hasta 1080p se puede acceder a internet, ver pel&iacute;culas de alta definici&oacute;n en formato Blu-Ray (gracias a su lector/reproductor incorporado de serie) ver fotograf&iacute;as o escuchar m&uacute;sica, entre otras muchas cosas. En definitiva, una m&aacute;quina polivalente con la que pasarlo a lo grande con su novedoso mando SixAxis, equipado con sensor de movimiento.</p> <p>As&iacute; pues la &ldquo;<em>nueva generaci&oacute;n de consolas</em>&rdquo; por fin ya est&aacute; al completo en el mercado y se augura una apasionante lucha entre sus integrantes: PS3, Wii y Xbox 360.</p> <p>&iexcl; PlayStation 3 en Europa ya es una realidad! y no solamente humo o un lejano espejismo en forma de v&iacute;deos o im&aacute;genes que nos llegaba desde otros continentes. Ahora ya podemos tocarla, mirarla, analizarla y lo m&aacute;s importante: jugarla y disfrutarla. Tras varios retrasos de algunos meses, hoy, <strong>23 de marzo</strong>, ya podemos adquirir nuestras consolas en tiendas de toda Espa&ntilde;a, disponibles &uacute;nicamente en su versi&oacute;n con disco duro de 60GB a un precio de <strong>599&euro;</strong> . La primera remesa es de 110.00 unidades, que inundan las estanter&iacute;as de las principales tiendas y centros comerciales del pa&iacute;s. Todos aquellos con reserva previa no habr&aacute;n tenido problemas para hacerse con una.&nbsp;</p> 				</div> </div><div style="text-align: center"> </div><div style="text-align: center"> </div><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="425" height="350"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/qsLKVfQdD7s" /><param name="quality" value="high" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="" /><embed src="https://www.youtube.com/v/qsLKVfQdD7s" wmode="" quality="high" menu="false" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"></embed></object>]]></description><pubDate>Thu, 29 Mar 2007 11:39:00 +0000</pubDate></item><item><title>Ajedrez</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/031601-ajedrez.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/031601-ajedrez.php</guid><description><![CDATA[<blockquote><p> Era el debutante y tambi&eacute;n el jugador m&aacute;s joven del torneo, pero lejos de convertirse en una v&iacute;ctima frente a los mejores ajedrecistas del mundo, el noruego Magnus Carlsen demostr&oacute; que a los 16 a&ntilde;os ya puede aspirar a todo. Su segundo puesto en Linares, el llamado &ldquo;Wimbledon del ajedrez&rdquo;, ha desatado la &lsquo;carlsenman&iacute;a&rsquo;, y tras este resultado hist&oacute;rico ya nadie duda de que alg&uacute;n d&iacute;a llegar&aacute; a coronarse campe&oacute;n del mundo</p><p>El Mundo.es&nbsp;</p></blockquote><p>&nbsp;<img src="https://cacusas.blogia.com/upload/externo-0395b7255cbe51a50383b2227d71c808.jpg" border="0" width="363" height="331" /></p><p>El <strong>ajedrez</strong> es un juego de mesa,(y dentro de esta categor&iacute;a, mas precisamente un juego de guerra) por turnos, que se desarrolla sobre un tablero cuadrado compuesto por 64 casillas. Cada bando est&aacute; formado por 16 piezas, con diferentes funciones y valores. El tablero se forma alternando casillas claras y oscuras, frecuentemente blancas y negras, a cada una de las cuales se llama <em>"escaque"</em>. Cada bando se compone de un rey, una dama o reina, dos alfiles, dos caballos, dos torres y ocho peones. </p><p><img src="https://cacusas.blogia.com/upload/externo-176d23c57f4a618d99c024190449b83e.jpg" border="0" width="338" height="233" /> </p><p>Haber si os entran gans de jugar<img src="/tinymce/jscripts/tiny_mce/plugins/emotions/images/smiley-wink.gif" border="0" alt="Gui&ntilde;o" title="Gui&ntilde;o" /> <br /></p>]]></description><pubDate>Fri, 16 Mar 2007 09:41:00 +0000</pubDate></item><item><title>&#xBF;Qui&#xE9;n ha dicho que los j&#xF3;venes no leen ni escriben?</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/030101-quien-ha-dicho-que-los-jovenes-no-leen-ni-escriben-.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/030101-quien-ha-dicho-que-los-jovenes-no-leen-ni-escriben-.php</guid><description><![CDATA[<p>Cuando los profesores proponen trabajar sus asignaturas en torno a un blog albergan la esperanza de que alguno de sus alumnos se lance a la piscina sin flotador, es decir, que abra su propio blog, sin ayuda y sin obligaci&oacute;n, que lo use como cuaderno virtual, profundice sobre los temas que salen en clase, comente los libros que lee...</p><p>&iquest;POR QU&Eacute;? Porque son herramientas f&aacute;ciles de usar que pueden servir a los alumnos en su proceso de aprendizaje. </p><p>&ndash; Porque est&aacute;n al servicio de su creatividad e imaginaci&oacute;n y fomentan la lectura y la escritura. </p><p>&ndash; Porque son espacios de comunicaci&oacute;n a los que pueden asomarse padres, amigos, compa&ntilde;eros, profesores de otras clases y otros lugares... </p><p>&ndash; Porque sirven para desarrollar habilidades con otras herramientas inform&aacute;ticas y transforman la relaci&oacute;n con la Red: permiten pasar de ser meros espectadores a protagonistas. </p><p>Desafortunadamente, parece que lo que no es obligatorio o no sube nota no tiene mucho &eacute;xito entre los escolares y muchos profesores se lamentan de que, a pesar de que sus alumnos pasen muchas horas delante del ordenador, casi ninguno se decida a abrir un blog personal. Pero haberlos haylos. </p><p> Sino teneis como ejemplo este blog.<br /> </p>]]></description><pubDate>Thu, 01 Mar 2007 12:09:00 +0000</pubDate></item><item><title>Pablo Gal&#xE1;n, ocho veces campe&#xF3;n de Espa&#xF1;a en BMX</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/022703-pablo-galan-ocho-veces-campeon-de-espana-en-bmx.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/022703-pablo-galan-ocho-veces-campeon-de-espana-en-bmx.php</guid><description><![CDATA[<p>Una vez, un compa&ntilde;ero del circuito dijo de &eacute;l que &ldquo;con experiencia y tiempo&rdquo; lograr&iacute;a &ldquo;ser muy bueno&rdquo;. Las ocho ocasiones en las que se ha proclamado campe&oacute;n de Espa&ntilde;a en la modalidad BMX de ciclismo &ndash;la &uacute;ltima en 2006&ndash; as&iacute; lo demuestran.</p><p>Pablo Gal&aacute;n (Madrid, 24-11-86) empez&oacute; a montar en bici, &ldquo;como todos los ni&ntilde;os&rdquo;, cuando ten&iacute;a cuatro a&ntilde;os, sobre una color rosa y con ruedines que hab&iacute;a heredado de su hermana mayor, Mercedes.</p><p>Con 10 a&ntilde;os descubri&oacute; el BMX (abreviatura de bicycle motocross), una modalidad de ciclismo acrob&aacute;tico que se corre sobre una bicicleta de menor tama&ntilde;o, con la que se gana aceleraci&oacute;n y precisi&oacute;n para sortear con saltos los elementos de un circuito.</p><p>Animado por su padre y porque &ldquo;siempre he sido muy echado para alante&rdquo;, ese mismo a&ntilde;o se feder&oacute;, se inscribi&oacute; en el Campeonato de Espa&ntilde;a, y lo gan&oacute;, a pesar de enfrentarse a corredores que le sacaban tres o cuatro a&ntilde;os.</p><p>Desde entonces, Pablo reconoce que no ha parado y que ha competido &ldquo;en todas las modalidades&rdquo;. Con 20 a&ntilde;os, este madrile&ntilde;o ya sabe qu&eacute; es ser octavo del mundo, y subcampe&oacute;n de BMX y tercero en pista, en Europa.</p><p>Este deporte le apasiona por &ldquo;el riesgo y los saltos&rdquo; y porque &ldquo;tiene m&aacute;s acci&oacute;n... los deportes de riesgo son los m&aacute;s divertidos&rdquo;, opina. Por eso, de vez en cuando tambi&eacute;n practica snowboard y este verano se estrenar&aacute; en motocross. &ldquo;Quiero probar, siempre lo llevo en la cabeza&rdquo;.</p><p>Pablo afronta todas las carreras con mentalidad ganadora, seguro de s&iacute; mismo y sin temor a sus contrincantes, por potentes que sean. &ldquo;Este a&ntilde;o he empezado con el pie izquierdo pero ya me he recuperado&rdquo;, asegura, as&iacute; que conf&iacute;a en revalidar el t&iacute;tulo. </p><p>Su entrenador es parte de la f&oacute;rmula del &eacute;xito: &ldquo;Javier Fern&aacute;ndez Alba es muy bueno, sus corredores son los mejores de Espa&ntilde;a y de parte del mundo, &eacute;l hace castings para elegirlos&rdquo;.</p><p>Ahora, Pablo se prepara a fondo para la pr&oacute;xima cita, la segunda prueba del Campeonato de Espa&ntilde;a, que se celebrar&aacute; el 3 y 4 de marzo en Talavera de la Reina (Toledo).</p><p>---------------------------------------</p><p>La BMX es un tipo de bicicletas que dispone de un manillar que puede girar 360&ordm; y sirve para hacer todo tipo de maniobras y piruetas, pero para realizar verdaderas acrobacias, es necesario largas hora de entrenamiento y tener un cuerpo de acero para no acabar dolorido por todas partes.</p><p><em><strong>Video de BMX: </strong></em></p><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="425" height="350"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/YsjA207zNuo" /><param name="quality" value="high" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="" /><embed src="https://www.youtube.com/v/YsjA207zNuo" wmode="" quality="high" menu="false" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"></embed></object>]]></description><pubDate>Tue, 27 Feb 2007 17:54:00 +0000</pubDate></item><item><title>Arist&#xF3;teles, el disc&#xED;pulo que super&#xF3; al maestro</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/022702-aristoteles-el-discipulo-que-supero-al-maestro.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/022702-aristoteles-el-discipulo-que-supero-al-maestro.php</guid><description><![CDATA[<p> El primer giro copernicano de la historia de la filosof&iacute;a griega es obra de Arist&oacute;teles, que naci&oacute; en Estagira, fund&oacute; un Liceo que compiti&oacute; con la Academia de Plat&oacute;n (en la que &eacute;l estudi&oacute;), super&oacute; las ideas de su maestro e instruy&oacute; a uno de los mayores conquistadores de la Historia: Alejandro Magno. Arist&oacute;teles, mientras creaba su propio mito, se preocupaba s&oacute;lo de ver, tocar, oler y entender la realidad que le rodeaba.</p><p>El verdadero disc&iacute;pulo es el que supera al maestro&rdquo;, dijo Arist&oacute;teles, y &eacute;l mismo hizo honor a su reflexi&oacute;n pues, aunque por mucho tiempo acept&oacute; la filosof&iacute;a plat&oacute;nica, con el tiempo, termin&oacute; rechazando los errores de su maestro y qued&aacute;ndose con sus aciertos.</p><ul><li>L&oacute;gica: conjunto de obras llamado Organon <ul><li>De las categor&iacute;as (la <span class="new">isagoge</span>) (<span class="extiw">w:en:Categories (Aristotle)</span>, <span class="extiw">w:pt:Categorias (Arist&oacute;teles)</span>).</li><li>Peri Hermeneias (de la proposici&oacute;n).</li><li>Primeros anal&iacute;ticos (del silogismo).</li><li>Segundos anal&iacute;ticos (de la demostraci&oacute;n).</li><li>T&oacute;picos (de la dial&eacute;ctica).</li><li>Refutaci&oacute;n de los sofistas (de las falacias y paralogismos).</li><li>Ret&oacute;rica</li><li>Po&eacute;tica</li></ul> </li></ul><ul><li>Ciencias naturales <ul><li>F&iacute;sica</li><li>Del cielo</li><li>De la generaci&oacute;n y la corrupci&oacute;n</li><li>Meteorolog&iacute;a</li><li>Historia de los animales</li><li>De la parte de los animales</li></ul> </li></ul> <ul><li><span class="new">Filosof&iacute;a primera o Teolog&iacute;a</span> <ul><li>Metaf&iacute;sica</li><li>Acerca del Alma</li></ul> </li></ul> <ul><li><span class="new">Filosof&iacute;a pr&aacute;ctica</span> <ul><li>&Eacute;tica a Eudemo</li><li>&Eacute;tica a Nic&oacute;maco</li><li>Gran &Eacute;tica</li><li>Pol&iacute;tica</li><li>Constituci&oacute;n de los atenienses tina</li></ul> </li></ul><p>&nbsp;Arist&oacute;teles es considerado uno de los m&aacute;s grandes genios de la ciencia. Adem&aacute;s estudio varias ramas de la ciencia como la bot&aacute;nica, la astronom&iacute;a,...<br /></p>]]></description><pubDate>Tue, 27 Feb 2007 17:49:00 +0000</pubDate></item><item><title>&#xBF;C&#xF3;mo se hace una serie de animaci&#xF3;n?</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/022701-como-se-hace-una-serie-de-animacion-.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/022701-como-se-hace-una-serie-de-animacion-.php</guid><description><![CDATA[<p>El proceso de crear una serie de animaci&oacute;n del estilo Shin Chan, o de la serie Flash online de C&aacute;lico Electr&oacute;nico, es muy tedioso, ya que hay que dibujar fotograma a fotograma y luego mediante diferentes aplicaciones de ordenador conseguimos hacer que cada escena pase cada x FTS(Fotogramas por Segundo).</p><p>Las fases habituales para crear una serie de animaci&oacute;n son las siguientes:</p><p>BIBLIA. Al igual que en el texto sagrado se establece c&oacute;mo deben ser los personajes y su forma de actuar. Un equipo art&iacute;stico dilucida sobre aspectos como el tipo de p&uacute;blico al que ir&aacute; dirigido el producto (target) o la clase de dise&ntilde;o que requiere la serie. </p><p>&lsquo;STORYBOARD&rsquo;. Prueba que se constituye a base de textos e im&aacute;genes, a modo de c&oacute;mic gigante. Esta fase permite al equipo de animaci&oacute;n planificar la acci&oacute;n de los personajes, pintar los fondos y elegir d&oacute;nde y c&oacute;mo actuar&aacute;n los protagonistas digitales. </p><p>&lsquo;ANIMATIC&rsquo;. Pieza audiovisual en la que se re&uacute;nen las im&aacute;genes de los storyboard con la pista de audio preliminar e incluso con las voces de los personajes. </p><p>DISE&Ntilde;O Y &lsquo;TIMING&rsquo;. Preparaci&oacute;n de hojas de modelos para cada uno de los personajes y para los elementos visuales de la serie. Las hojas documentan c&oacute;mo luce cada personaje desde una variedad de &aacute;ngulos de vista y sus poses m&aacute;s comunes. En ocasiones se realizan incluso peque&ntilde;as esculturas o maquetas en tres dimensiones. </p><p>&lsquo;LAYOUT&rsquo;. Su funci&oacute;n es la de determinar el &aacute;ngulo y la posici&oacute;n de la c&aacute;mara imaginaria. De d&oacute;nde proviene la luz y c&oacute;mo se proyectan las sombras. </p><p>RENDERIZACI&Oacute;N Y DOBLAJE. Fases finales de la producci&oacute;n. En la primera, las im&aacute;genes se pasan de tres a dos dimensiones. Finalmente los dobladores graban las voces que acompa&ntilde;ar&aacute;n a los personajes durante toda la serie. </p><p>&nbsp;</p>]]></description><pubDate>Tue, 27 Feb 2007 17:45:00 +0000</pubDate></item><item><title>La escritura de los animales</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/022202-la-escritura-de-los-animales.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/022202-la-escritura-de-los-animales.php</guid><description><![CDATA[<blockquote><p>El Museo Nacional de Ciencias Naturales expone, hasta el 31 de mayo, una completa muestra de restos f&oacute;siles, huellas y otros indicios que, bien interpretados, pueden aportarnos incluso m&aacute;s informaci&oacute;n sobre los h&aacute;bitos de los animales que la propia observaci&oacute;n directa. Fruto de m&aacute;s de 30 a&ntilde;os de trabajo, la exposici&oacute;n ilustra, adem&aacute;s, sobre las numerosas especies protegidas que hay en nuestro pa&iacute;s.</p><p>El Mundo.es&nbsp;</p></blockquote><p>Definiciones de Escrituras, Curiosidades:</p><p><strong>BIODIVERSIDAD</strong>. La muestra comienza con una explicaci&oacute;n de las labores de la Fundaci&oacute;n Biodiversidad, una organizaci&oacute;n sin &aacute;nimo de lucro cuya actividad se desarrolla en el &aacute;mbito de la conservaci&oacute;n, el estudio y el uso sostenible de la diversidad biol&oacute;gica. No en vano, la Pen&iacute;nsula Ib&eacute;rica cuenta con uno de los &iacute;ndices m&aacute;s altos de biodiversidad de toda la Uni&oacute;n Europea. </p><p><strong>F&Oacute;SILES</strong>. En la exposici&oacute;n, que recorre los distintos h&aacute;bitats de la Pen&iacute;nsula y de los archipi&eacute;lagos, pueden verse tanto f&oacute;siles de animales actuales como restos de animales del pasado. Entre estos &uacute;ltimos, destaca un molar de mamut de tama&ntilde;o espectacular.</p><p><strong>BOSQUE MEDITERR&Aacute;NEO</strong>. En el bosque y el matorral mediterr&aacute;neos, pueden encontrarse cuernas, cr&aacute;neos y excrementos de ciervo rojo. Como propios de este ecosistema, destacan las &aacute;guilas culebreras, los linces, lagartos, jabal&iacute;es, venados y ciervos.</p><p><strong>AGALLAS</strong>. En los bosques atl&aacute;nticos, descubrimos agallas en los troncos de los &aacute;rboles. Se trata de una reacci&oacute;n de la madera a la picadura de las avispas, en forma de bolitas que salen del propio &aacute;rbol, y que sirven a los insectos para alimentar a su progenie.</p><p><strong>EGAGR&Oacute;PILAS</strong>. Cuando las rapaces comen huesos, restos de plumas o caparazones, no pueden digerirlos. As&iacute;, acaban rumi&aacute;ndolos y expuls&aacute;ndolos en forma de peque&ntilde;as canicas parecidas a los excrementos, llamadas egagr&oacute;pilas.</p><p><em><strong>Fotos de Trilobites: </strong></em></p><p><img src="https://cacusas.blogia.com/upload/externo-f4e55dca0d006e4a658085b9412bdb3b.jpg" border="0" alt="Trilobites, Criatura oce&aacute;nica" width="341" height="334" /></p><p><img src="https://cacusas.blogia.com/upload/externo-dfa13380634bfa6e5200a800ece563aa.jpg" border="0" width="379" height="393" /> </p><p><img src="https://cacusas.blogia.com/upload/externo-f2d8a59a46472365cb4671f773e7761a.jpg" border="0" width="411" height="358" /></p><p><strong><em>Fotos de Amonites: </em></strong></p><p><img src="https://cacusas.blogia.com/upload/externo-6d67011bd8184dd1c8a9f003c4bc6196.jpg" border="0" width="200" height="178" /> </p><p><img src="https://cacusas.blogia.com/upload/externo-e861b2033fa19b3998968c6694f238c4.jpg" border="0" width="230" height="168" /> <br /></p>]]></description><pubDate>Thu, 22 Feb 2007 11:43:00 +0000</pubDate></item><item><title>Magia y Humor</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/022201-magia-y-humor.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/022201-magia-y-humor.php</guid><description><![CDATA[<blockquote><p>Billetes de 20 euros que se convierten en uno de 50, cartas que cambian de lugar, objetos que desaparecen y aparecen... Todo esto y mucho m&aacute;s es lo que podemos ver en hospitales, residencias de ancianos y centros especiales de la mano de la Fundaci&oacute;n Abracadabra. En esta ocasi&oacute;n nos acercamos al Hospital Infantil Ni&ntilde;o Jes&uacute;s donde uno de sus magos arranc&oacute; sonrisas a los ni&ntilde;os. Y es que &lsquo;abracadabra&rsquo; es una palabra m&aacute;gica que convierte la ilusi&oacute;n en una realidad.<br /></p><p>El Mundo.es&nbsp;</p></blockquote><div><em><strong>Video de Nada x Aqu&iacute; (Cuatro):</strong></em> </div><p><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="425" height="350"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/11GEmL3Ihoo" /><param name="quality" value="high" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="" /><embed src="https://www.youtube.com/v/11GEmL3Ihoo" wmode="" quality="high" menu="false" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"></embed></object>&ccedil;</p><p><strong><em>Monedas Borradas, Nada x Aqu&iacute; (Cuatro): </em></strong></p><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="425" height="350"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/LDILm7zoEW4" /><param name="quality" value="high" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="" /><embed src="https://www.youtube.com/v/LDILm7zoEW4" wmode="" quality="high" menu="false" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"></embed></object>]]></description><pubDate>Thu, 22 Feb 2007 11:32:00 +0000</pubDate></item><item><title>Ahorra electricidad y combate el efecto Invernadero.</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/020105-ahorra-electricidad-y-combate-el-efecto-invernadero-.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/020105-ahorra-electricidad-y-combate-el-efecto-invernadero-.php</guid><description><![CDATA[<blockquote><p>Arranca la cuarta edici&oacute;n del concurso 9 en Energ&iacute;a de Unesa que, a trav&eacute;s de preguntas, juegos, sopas de letras y adivinanzas, pretende acercar a los alumnos al mundo de la electricidad y el ahorro.</p><p>El Mundo.es </p></blockquote><p>Os proponemos desde este blog el siguiente programa llamado LocalCooling.</p><p>&nbsp;</p><div style="text-align: center"><img class="main-foto" src="//cacusas.blogia.com/upload/externo-5fbf28d8ceacf45a7ce9d7142f71b89b.jpg" border="0" /></div> <p>&nbsp;</p><p>El calentamiento Global, seg&uacute;n explica <a href="http://www.elmorrocotudo.cl/es.wikipedia.org/">Wikipedia</a> (y resumiendo), <em>"es el aumento en la temperatura media de la atm&oacute;sfera terrestre y de los oc&eacute;anos, motivada por el efecto invernadero causado por las emisiones de di&oacute;xido de carbono y otros gases"</em>. Y por si alguien no lo sab&iacute;a (yo me enter&eacute; hoy), son m&aacute;s de 30.000 millones de kilowatios los que desperdiciamos por hora. &iquest;C&oacute;mo se preguntar&aacute;n muchos? Dejando prendido nuestros PC (no me refiero al partido, si no a los computadores), cuando no los usamos. </p><p><br />Este programa puede ser <strong>descargado GRATIS </strong>desde su web oficial: <a href="http://www.localcooling.com/" target="_blank">http://www.localcooling.com/</a> </p><p>Juntos quizas podamos conseguir que el efecto invernadero se reduzca, y poder as&iacute; hacer algo de repercusi&oacute;n directa desde nuestros hogares. </p>]]></description><pubDate>Thu, 01 Feb 2007 18:21:00 +0000</pubDate></item><item><title>Movilman&#xED;acos ;)</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/020104-movilmaniacos-.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/020104-movilmaniacos-.php</guid><description><![CDATA[<p>Este es un concurso recomendado para todos aquellos a los que les guste su movil, sobretodo si son aficionados a hacer videos o fotograf&iacute;as con su celular. </p><blockquote><p>S&oacute;lo tienes que hacer fotos o v&iacute;deos con un tel&eacute;fono m&oacute;vil, que tengan que ver con los siguientes temas: La ciudadan&iacute;a europea; Costumbres, tradiciones y festejos; La vida en la escuela y en el barrio; o La solidaridad en la escuela.</p><p>Al concurso se pueden presentar alumnos de cualquier centro educativo, excepto los universitarios, en dos categor&iacute;as, seg&uacute;n la edad: de 10 a 14 a&ntilde;os y de 15 a 18. El premio para los ganadores de cada una ser&aacute;n terminales m&oacute;viles adaptados a su edad y con funciones educativas.</p><p>La fecha l&iacute;mite para enviar los v&iacute;deos y las im&aacute;genes es el 16 de abril, D&iacute;a Mundial contra la Esclavitud Infantil. Hasta entonces, el material recibido se colgar&aacute; en la web del concurso (<a href="http://www.yourvid.eu/">http://www.yourvid.eu</a>), donde tambi&eacute;n se podr&aacute; opinar para elegir el mejor trabajo.</p><p>El Mundo.es</p></blockquote><p>&nbsp;</p><p>Os recomiendo que pr&aacute;ctique&iacute;s con las opciones de brillo y contraste de vuestro tel&eacute;fono movil, ya que la mayor&iacute;a de moviles no hacen fotos muy buenas.</p><p>Os deseamos suerte a todos. <img src="/tinymce/jscripts/tiny_mce/plugins/emotions/images/smiley-wink.gif" border="0" alt="Gui&ntilde;o" title="Gui&ntilde;o" /></p><p>&nbsp;</p><div style="text-align: center"><img src="//cacusas.blogia.com/upload/externo-ba48db1c86f2b2a1294ace9fc59f29e0.jpg" border="0" width="300" height="260" /></div><p>&nbsp;</p>]]></description><pubDate>Thu, 01 Feb 2007 18:09:00 +0000</pubDate></item><item><title>La PAZ es el Camino.</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/020103-la-paz-es-el-camino-.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/020103-la-paz-es-el-camino-.php</guid><description><![CDATA[<p>Como celebraci&oacute;n del "D&iacute;a Escolar de la No Violencia y la PAZ", en el colegio, como todos los a&ntilde;o celebramos un acto que conmemora este d&iacute;a.</p><p>Aunque el cielo estubo tapado y amenazaba con llover, aguant&oacute; lo suficiente como para no llover.</p><p><img src="http://www.colegiosanagustin.net/album/main.php?g2_view=core.DownloadItem&amp;g2_itemId=12924&amp;g2_serialNumber=2" border="0" width="428" height="295" /></p><blockquote><p>"No hay caminos para la PAZ, la PAZ es el camino."&nbsp;</p><p>Gandhi.&nbsp;</p></blockquote><p><a href="http://www.colegiosanagustin.net/galerias/?g2_itemId=12790&amp;g2_page=1" target="_blank">Mas fotograf&iacute;as AQU&Iacute; </a> </p>]]></description><pubDate>Thu, 01 Feb 2007 17:49:00 +0000</pubDate></item><item><title>Fr&#xED;o para mantener la Vida.</title><link>https://cacusas.blogia.com/2007/020102-frio-para-mantener-la-vida-.php</link><guid isPermaLink="true">https://cacusas.blogia.com/2007/020102-frio-para-mantener-la-vida-.php</guid><description><![CDATA[<p>Como primer art&iacute;culo del blog voy a hablar sobre el art&iacute;culo:</p><p>A&ntilde;o Polar - La importancia del fr&iacute;o para mantener el fuego de la vida.</p><p>Este art&iacute;culo habla sobre las repercusiones del calentamiento glodsxdsgfijbnfdsvchjbnfdsb zfabhjknsadjkbsa dihbnsajkdnuhjbnsadnpsafjbndsa&lt;gbal en la Antartida y como influyefdsguijkfdsnv a diferentes especies animales como ping&uuml;inos y osos polares; que son los principales afectados del calentamiento global. </p><p><img src="//cacusas.blogia.com/upload/externo-a7182bf376c2d9a1f8d289462fd5ffac.jpg" border="0" width="426" height="323" /> <br /></p><p>Aqu&iacute; podemos ver diferentes videos:</p><p>Vida en la Antartida(Video a c&aacute;mara r&aacute;pida): </p><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="425" height="350"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/TemK6CF6lF0" /><param name="quality" value="high" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="" /><embed src="https://www.youtube.com/v/TemK6CF6lF0" wmode="" quality="high" menu="false" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"></embed></object><br /><br />Un Iceberg Desmoronandose:<br /><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="425" height="350"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/OgHLE54ftd8" /><param name="quality" value="high" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="" /><embed src="https://www.youtube.com/v/OgHLE54ftd8" wmode="" quality="high" menu="false" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350"></embed></object><br /><br /><br />]]></description><pubDate>Thu, 01 Feb 2007 16:31:00 +0000</pubDate></item></channel></rss>
